Abrir las puertas para ir a jugar

Abrir las puertas para ir a jugar

Abrir las puertas para ir a jugar es una guía para habitar y hacer hablar a los espacios con niñas, niños y adolescentes. El material surge del Monitoreo a Centros Residenciales de la Defensoría de Niñas, Niños y Adolescentes de la Provincia de Santa Fe y su Observatorio de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia.

La guía se presenta como un aporte, con el objetivo de ayudar a profundizar los esfuerzos que cada Centro Residencial realiza para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales, en un contexto de desafíos que atraviesan la cotidianeidad de las instituciones de alojamiento.

Los aspectos abordados se refieren a la comunicación integral; el ingreso y tránsito de niñas y niños a un centro residencial; su derecho a habitar el espacio de residencia; el reconocimiento y la deconstrucción de prácticas estigmatizantes; el derecho a jugar; la importancia de una Educación Sexual Integral; el trabajo basado en y enfocado hacia la autonomía; la participación y expresión de opiniones de niñas y niños como derechos fundamentales; el derecho a la no discriminación, a la identidad y la ciudadanía. Asimismo, se intenta reflexionar sobre la afectividad, la cual juega un papel clave en la construcción de vínculos positivos para un trabajo centrado en la restitución de derechos a niñas y niños que por circunstancias difíciles han sufrido la vulneración de los mismos y hoy demandan una protección integral por parte del Sistema Provincial de Protección Integral.

Se espera que estos aportes resulten un recurso abierto y dinámico, que inviten a indagar y a dialogar entre todos los actores comprometidos para poner en marcha estrategias de acción. Que posibiliten potenciar iniciativas de trabajo, orientadas no sólo a las condiciones materiales de vida de las niñas y niños residentes en los Centros, sino también a la transformación de las concepciones y representaciones sociales construidas en torno a la niñez y la adolescencia.

Para descargar la guía, acá:  

Defensoría de niñas, niños y adolescentes | Provincia de Santa Fe
Abrir las puertas para ir a jugar

Abrir las puertas para ir a jugar es una guía para habitar y hacer hablar a los espacios con niñas, niños y adolescentes. El material surge del Monitoreo a Centros Residenciales de la Defensoría de Niñas, Niños y Adolescentes de la Provincia de Santa Fe y su Observatorio de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia.

La guía se presenta como un aporte, con el objetivo de ayudar a profundizar los esfuerzos que cada Centro Residencial realiza para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales, en un contexto de desafíos que atraviesan la cotidianeidad de las instituciones de alojamiento.

Los aspectos abordados se refieren a la comunicación integral; el ingreso y tránsito de niñas y niños a un centro residencial; su derecho a habitar el espacio de residencia; el reconocimiento y la deconstrucción de prácticas estigmatizantes; el derecho a jugar; la importancia de una Educación Sexual Integral; el trabajo basado en y enfocado hacia la autonomía; la participación y expresión de opiniones de niñas y niños como derechos fundamentales; el derecho a la no discriminación, a la identidad y la ciudadanía. Asimismo, se intenta reflexionar sobre la afectividad, la cual juega un papel clave en la construcción de vínculos positivos para un trabajo centrado en la restitución de derechos a niñas y niños que por circunstancias difíciles han sufrido la vulneración de los mismos y hoy demandan una protección integral por parte del Sistema Provincial de Protección Integral.

Se espera que estos aportes resulten un recurso abierto y dinámico, que inviten a indagar y a dialogar entre todos los actores comprometidos para poner en marcha estrategias de acción. Que posibiliten potenciar iniciativas de trabajo, orientadas no sólo a las condiciones materiales de vida de las niñas y niños residentes en los Centros, sino también a la transformación de las concepciones y representaciones sociales construidas en torno a la niñez y la adolescencia.

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